SILABUS MATA KULIAH
             1. Identitas Mata Kuliah
              Nama Mata Kuliah         : Belajar dan Pembelajaran Tata Busana
                Kode Mata Kuliah       : BU. 500
                Jumlah Sks             : 2 Sks
                Semester               : 4 (empat)
                Kelompok Mata Kuliah   : MKKP
                Program Studi/Program  : Pendidikan Tata Busana/S-1
                Status Mata Kuliah     : Mata kuliah lanjut dari MKK
                Prasyarat              : Telah menempuh mata kuliah PKK
                Dosen                  : DR.Hj.Mally Maeliah, M.Pd
                                                              Dra. Marlina, M.Si
                                         
             2. Tujuan
                Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu memahami Pada mata
                kuliah ini dibahas konsep belajar dan pembelajaran, gaya belajar peserta didik, pendekatan
                pembelajaran   Tata   Busana,   metode   pembelajaran   Tata   busana,   keterampilan   dasar
                mengajar dan pengelolaan kelas dalam pembelajaran Tata Busana
             3. Deskripsi Isi
                Pada mata kuliah ini dibahas konsep belajar dan pembelajaran, gaya belajar peserta didik,
                pendekatan pembelajaran Tata Busana, metode pembelajaran Tata busana, keterampilan
                dasar mengajar dan pengelolaan kelas dalam pembelajaran Tata Busana
             4. Pendekatan Pembelajaran
                 Ekspositori dan inkuiry
                a.   Metode       : Ceramah, diskusi, tanya jawab, pemberian tugas
                b.  Tugas         : Laporan buku & makalah, penyajian dan diskusi
                c.  Media         : OHP, LCD/power point
             5. Evaluasi 
                a. Kehadiran dan partisipasi kegiatan kelas teori
                b. UTS dan UAS
                c. Laporan buku & makalah
                d. Penyajian makalah dan diskusi
             6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan
             I.   Tata tertib perkuliahan, informasi buku sumber, ruang lingkup materi       perkuliahan,
                 konsep belajar dan pembelajaran : Pengertian& Ciri-ciri belajar
             II.  Jenis-jenis belajar, pengertian dan cirri-ciri pembelajaran tata busana 
             III. Prinsip-prinsip pembelajaran tata busana
             IV. Teori-teori belajar dan penerapannya pada tata busana
             V. Pendekatan pembelajaran: Pengertian, strategi dan jenis-jenis pendekatan pembelajaran
                 tata busana
             VI. Metode pembelajaran dan Jenis-jenis metode pembelajaran tata busana
             VII.Motivasi belajar: pengertian, jenis dan factor yang mempengaruhi belajar dan upaya-
                 upaya memotivasi belajar dan pembelajaran tata busana
             VIII. Ujian Tengah Semester (UTS)
             IX. Sumber belajar: pengertian, macam-macam sumber belajar dan peran sumber belajar dan
                 pembelajaran tata busana
             X.  Evaluasi hasil belajar dan pembelajaran: pengertian pengukuran, penilaian dan evaluasi
                 hasil belajar dan pembelajaran tata busana 
             XI. Macam-macam penilaian hasil belajar dan jenis-jenis penilaian hasil belajar dan
                 pembelajaran  tata busana
             XII.  Presentasi makalah
             XIII. Presentasi makalah
             XIV. Presentasi makalah
             XV.  Presentasi makalah
             XVI. Ujian Akhir Semester (UAS)
             7. Daftar Buku
              
             Buku Utama
             Ali Imron.(1996). Belajar Dan Pembelajaran.Jakarta:PT.Dunia Pustaka Jaya 
             Anderson   &   Kartwhol.(2001).A   Taksonomi   For   Learning,Teaching   And    
                    Assessing.USA:ADDISON WESLEY LONG MAN INC ING. 
             Prasetya   Irawan   dkk.(1997).Teori   Belajar,   Motivasi   Belajar   Dan   Keterampilan  
                    Mengajar.Jakarta:PAU-PPAI Dirjen Dirti Depdikbud
             Suparman,atwi.(2001).Desain Instruksional, Jakarta:PAU-PPAI Dirjen Dirti Depdikbud
             W.S.Winkel.(1991).Psikologi Pengajaran.Jakarta:PT Grasindo 
             Asri Budiningsih. (2004). Belajar dan Pembelajarn. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta
             Paulina Pannen dkk. (2001).  Konstruktivisme dalam Pembelajaran. Jakarta: PAU-PPAI  
                    Dirjen Dikti Depdikbud
             DePorter, Bobbi (2003), Quantum Teaching: Mempraktikkan Quantum Learning di Ruang
                  Kelas, Bandung: Penerbit Kaifa.
             Paul Suparno (2004), Teori Intelegensi Ganda, Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
             Referensi:
             Anita Lie (2004), Cooperative Learning, Jakarta: Penerbit PT.Grasindo
             Yuliani Nurani dkk (2003),  Strategi Pembelajaran: Materi Pokok Akta 8820, Jakarta:
                    Universitas Terbuka.
             Padmo Dewi dkk (2004), Teknologi Pembelajaran, Jakarta: Pusat Teknologi Komunikasi dan
                    Informasi.
             Arikunto, Suharsimi (1993), Dasar- dasar Evaluasi Pendidikan,  Jakarta: Bumi Aksara, 1993.
       Semiawan, Conny (1979),  Prinsip Dan Teknik Pengukuran Dan Penilaian di dalam Dunia 
          Pendidikan, Jakarta: Mutiara.
       Sudjana , Nana (1990), Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: Remaja Rosda 
          Karya.
       Zainul, Asmawi dan Noehi Nasution (2005), Penilaian Hasil Belajar, Jakarta: PAU-PPAI 
          Dirjen Dikti Depdikbud
       Djamarah, Syaiful Bahri, Zain Aswan (1996), Strategi Belajar Mengajar, Jakarta : rineka
          cipta 
       Gulo, W (2002), Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Grasindo
       Richey, Rira C (2000), The Legacy of Robert M.Gagne, New York: Eric Clearinghouse on
          information & technology, Syracuse University 
                       SILABUS
        MATA KULIAH: BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
                    TATA BUSANA (BU 500)
                          DOSEN
                   DR.Hj.Mally Maeliah, M.Pd
                      Dra. Marlina, M.Si
          JURUSAN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA
                 PRODI PENDIDIKAN TATA BUSANA
          FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN
               UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA