Filetype PDF | Diposting 24 Jul 2022 | 3 thn lalu
Authentication
digital resources
234x Tipe PDF Ukuran file 0.64 MB Source: p3m.ppns.ac.id
Direktorat Riset dan Pengabdian Masyarakat Direktorat Jenderal Riset dan Pengembangan
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Gedung BPPT II Lantai 19, Jl. MH. Thamrin No. 8 Jakarta Pusat
http://simlitabmas.ristekdikti.go.id/
PROTEKSI ISI LAPORAN AKHIR PENELITIAN
Dilarang menyalin, menyimpan, memperbanyak sebagian atau seluruh isi laporan ini dalam bentuk apapun
kecuali oleh peneliti dan pengelola administrasi penelitian
LAPORAN AKHIR PENELITIAN TAHUN TUNGGAL
ID Proposal: 6598c2c7-3bc6-4ae7-a0b7-710b2c43acfa
Laporan Akhir Penelitian: tahun ke-1 dari 1 tahun
1. IDENTITAS PENELITIAN
A. JUDUL PENELITIAN
PERSPEKTIF GENDER DALAM PENINGKATAN SAFETY AWARENESS MELALUI APLIKASI
MULTIMEDIA
B. BIDANG, TEMA, TOPIK, DAN RUMPUN BIDANG ILMU
Bidang Fokus RIRN / Bidang Tema Topik (jika ada) Rumpun Bidang
Unggulan Perguruan Tinggi Ilmu
Sosial Humaniora, Seni Budaya, Teknologi Bidang Sosial Lain
Pendidikan Desk Study Dalam Pendidikan pendidikan dan Yang Belum
Negeri pembelajaran Tercantum
C. KATEGORI, SKEMA, SBK, TARGET TKT DAN LAMA PENELITIAN
Kategori
(Kompetitif Skema Strata (Dasar/ SBK (Dasar, Target Lama
Nasional/ Penelitian Terapan/ Terapan, Akhir Penelitian
Desentralisasi/ Pengembangan) Pengembangan) TKT (Tahun)
Penugasan)
Penelitian Penelitian SBK Riset SBK Riset
Kompetitif Dosen Pembinaan/Kapasitas Pembinaan/Kapasitas 4 1
Nasional Pemula
2. IDENTITAS PENGUSUL
Perguruan Program Studi/
Nama, Peran Tinggi/ Bagian Bidang Tugas ID Sinta H-Index
Institusi
IKA ERAWATI Politeknik Tenik
Perkapalan Permesinan 6075377 0
Ketua Pengusul Negeri Kapal
Surabaya
Membantu
pengusul 1 dalam
melakukan kajian
WIEDIARTINI mendalam untuk
S.E., M.T Politeknik Teknik teori-teori yang
Perkapalan Keselamatan dibutuhkan, 5973987 0
Anggota Pengusul Negeri Dan Kesehatan bertanggung
1 Surabaya Kerja jawab pada uji
validitas dan
reliabilitas
kuesioner dan
penyebarannya,
menganalisa hasil
kuesioner,
melakukan
observasi di lab/
bengkel,
membantu
menganalisa
efektifitas
penggunaan
multimedia
terhadap
pemahaman
safety awareness,
membantu
menganalisa
perspektif gender
terhadap safety
awareness,
membantu
membuat
rumusan
pedoman,
membantu
membuat materi
pengembangan
media
pembelajaran
berbasis
multimedia, dan
membantu
menyusun artikel
ilmiah untuk
publikasi di jurnal
ilmiah berskala
nasional
terakreditasi.
3. MITRA KERJASAMA PENELITIAN (JIKA ADA)
Pelaksanaan penelitian dapat melibatkan mitra kerjasama, yaitu mitra kerjasama dalam melaksanakan
penelitian, mitra sebagai calon pengguna hasil penelitian, atau mitra investor
Mitra Nama Mitra
4. LUARAN DAN TARGET CAPAIAN
Luaran Wajib
Status target capaian ( Keterangan (url dan nama
Tahun Jenis Luaran accepted, published, terdaftar jurnal, penerbit, url paten,
Luaran atau granted, atau status keterangan sejenis lainnya)
lainnya)
1 Metode penerapan -
Luaran Tambahan
Tahun Status target capaian (accepted, Keterangan (url dan nama jurnal,
Luaran Jenis Luaran published, terdaftar atau granted, penerbit, url paten, keterangan
atau status lainnya) sejenis lainnya)
Prosiding dalam
1 pertemuan ilmiah sudah terbit/sudah dilaksanakan MASTER 2019
Nasional
5. ANGGARAN
Rencana anggaran biaya penelitian mengacu pada PMK yang berlaku dengan besaran minimum dan
maksimum sebagaimana diatur pada buku Panduan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Edisi
12.
Total RAB 1 Tahun Rp. 19,605,000
Tahun 1 Total Rp. 19,605,000
Jenis Pembelanjaan Item Satuan Vol. Biaya Total
Satuan
Analisis Data Transport Lokal OK (kali) 2 50,000 100,000
Analisis Data HR Pengolah Data P 3 500,000 1,500,000
(penelitian)
Analisis Data Biaya konsumsi rapat OH 16 25,000 400,000
Analisis Data Biaya analisis sampel Unit 60 2,000 120,000
Bahan Bahan Penelitian (Habis Unit 1 4,120,000 4,120,000
Pakai)
Bahan Barang Persediaan Unit 1 1,625,000 1,625,000
Bahan ATK Paket 2 200,000 400,000
Pelaporan, Luaran Wajib, Biaya seminar nasional Paket 1 600,000 600,000
dan Luaran Tambahan
Pelaporan, Luaran Wajib, Biaya seminar Paket 1 2,050,000 2,050,000
dan Luaran Tambahan internasional
Pelaporan, Luaran Wajib, Biaya Publikasi artikel di Paket 1 800,000 800,000
dan Luaran Tambahan Jurnal Nasional
Pelaporan, Luaran Wajib, Biaya penyusunan buku Paket 1 700,000 700,000
dan Luaran Tambahan termasuk book chapter
Pelaporan, Luaran Wajib, Uang harian rapat di luar OH 2 350,000 700,000
dan Luaran Tambahan kantor
Pelaporan, Luaran Wajib, Biaya pembuatan Paket 2 175,000 350,000
dan Luaran Tambahan dokumen uji produk
Pelaporan, Luaran Wajib, Uang harian rapat di OH 4 50,000 200,000
dan Luaran Tambahan dalam kantor
Pelaporan, Luaran Wajib, Biaya konsumsi rapat OH 8 20,000 160,000
dan Luaran Tambahan
Pengumpulan Data HR Pembantu Lapangan OH 4 80,000 320,000
Pengumpulan Data HR Pembantu Peneliti OJ 25 20,000 500,000
Pengumpulan Data Biaya konsumsi OH 30 20,000 600,000
Pengumpulan Data HR Petugas Survei OH/OR 60 8,000 480,000
Sewa Peralatan Transport penelitian OK (kali) 2 50,000 100,000
Sewa Peralatan Ruang penunjang Unit 4 150,000 600,000
penelitian
Sewa Peralatan Peralatan penelitian Unit 6 450,000 2,700,000
Sewa Peralatan Obyek penelitian Unit 60 8,000 480,000
6. KEMAJUAN PENELITIAN
A. RINGKASAN: Tuliskan secara ringkas latar belakang penelitian, tujuan dan tahapan metode penelitian, luaran
yang ditargetkan, serta uraian TKT penelitian.
Laboratorium, studio, maupun bengkel beserta fasilitasnya merupakan salah satu sarana
belajar untuk meningkatkan kompetensi dan keahlian teknik mahasiswa, sehingga untuk
menunjang kenyamanan dan keamanan dalam belajar, serta mencapai kompetensi,
keterampilan, dan kemampuan professional yang diharapkan, maka kesehatan dan
keselamatan kerja praktik di area kerja wajib diperkenalkan sejak awal. Mahasiswa perlu
mendapatkan pengetahuan serta pemahaman mengenai waspada keselamatan (safety
awareness) untuk menghindari bahaya buruk yang mungkin dapat terjadi. Pemahaman ini
dapat diperoleh salah satunya di dalam pembelajaran, baik di kelas maupun di luar kelas.
Mengingat juga secara psikologi peserta didik di lingkungan Pendidikan Vokasi lebih
mudah menerima pelajaran yang bersifat praktik, maka proses belajar mengajar pun dan
terutama dalam memberikan pemahaman safety awareness dituntut untuk lebih kreatif.
Salah satu media pembelajaran yang dapat diterima dalam proses belajar mengajar di era
digital adalah aplikasi multimedia. Multimedia merupakan salah satu aplikasi teknologi
interaktif yang dapat menyediakan banyak format termasuk video, gambar, suara, animasi
dan grafik yang sesuai untuk pembelajaran yang berkenaan dengan materi teknik. Di sini,
keberadaan teknologi multimedia mampu menawarkan cara baru di dalam kegiatan
belajar mengajar yang memberikan kesempatan dan pengalaman baru yang tidak bisa
didapatkan dari pendidikan secara tradisional (Ermter, et al, 1999). Aktifitas – aktifitas
pembelajaran di abad 21 ini pun haruslah berfokus pada pembentukan gaya hidup digital
berbasis TIK, kemampuan belajar dan inovasi, dan pengembangan life skill, sehingga
kurikulum yang dibuat pada pendidikan vokasi pun disesuaikan dengan kebutuhan
industri. Berdasarkan uraian di atas, penelitian uji beda menggunakan metode deskriptif
dengan pendekatan kuantitatif ini bertujuan untuk mengukur tingkat pemahaman
mahasiswa terhadap ‘safety awareness’ serta persepsi mahasiswa dalam peningkatan
‘safety awareness’ di dalam kerja praktik melalui aplikasi teknologi multimedia dari
perspektif gender. Kuesioner, interview, dan observasi tentang persepsi kesadaran
terhadap kesehatan dan keselamatan kerja praktik dilakukan kepada 60 mahasiswa teknik
yang terdiri dari 30 mahasiswa laki-laki dan 30 mahasiswa perempuan untuk kemudian
diolah dengan T-Test menggunakan software SPSS16. Dengan target menuju TKT 4,
luaran dari penelitian ini adalah adanya publikasi pada jurnal ilmiah nasional dan
publikasi pada seminar internasional. Selain itu, metode dalam menerapkan penggunaan
teknologi dalam bentuk aplikasi multimedia adalah Blended Learning, di mana terdapat
integrasi penggunaan multimedia di dalam pembelajaran kelas, khususnya dalam
meningkatkan safety awareness. Sedangkan hasil dari penelitian ini menunjukkan: 1.
Nilai rerata (Mean) kedua kelompok masih di atas 50% dengan skala 4. Sehingga dapat
dikatakan jika persepsi pemahaman mahasiswa baik itu laki-laki maupun perempuan
terhadap peningkatan safety awareness melalui aplikasi multimedia masih dalam tingkat
positif, meskipun terdapat perbedaan sikap terhadap penerapan pemahaman tersebut dari
perspektif gender. 2. Nilai ρ value (Sig.) yaitu 0.452 dimana > 0.05 pada perhitungan
menggunakan metode T-Test, menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan bermakna
secara statistik ataupun signifikan pada persepsi pemahaman mahasiswa laki-laki dan
perempuan. 3. Hasil interview dan kuesioner menunjukkan jika dari 60 mahasiswa teknik,
80% nya yaitu 48 orang menganggap multimedia sebagai aplikasi teknologi sangat
berkontribusi pada peningkatan safety awareness. 4. Penggunaan multimedia dalam
pengajaran memungkinkan pengajar memberikan panduan dan bantuan yang berfungsi
untuk mengaktifkan pengetahuan mahasiswa, termasuk pengetahuan awal yang telah
no reviews yet
Please Login to review.
