ABSTRAK 
                    PENGARUH MEDIA AUDIO LEARN JAPANESE WITH JAPANESEPOD101 
                  TERHADAP KEGIATAN MENYIMAK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS 
                    (Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap siswa kelas X.5 SMA Pasundan 8 Bandung) 
                                                    Ella Fitri Annisa 
                                                        1006081 
                         Menyimak merupakan satu dari keempat keterampilan bahasa yang memiliki 
                  kapasitas  terbesar  dalam  proses  pembelajaran.  Kemampuan  menyimak  bagi  pelajar 
                  memiliki persentase 50% dari seluruh kemampuan keterampilan bahasa lainnya. Namun 
                  jarang  sekali  sekolah  yang  khusus  mengadakan  kegiatan  menyimak  disela-sela 
                  pembelajaran bahasa Jepang guna melatih kemampuan menyimak siswa. 
                         Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kemampuan pembelajar sebelum dan 
                  sesudah  menggunakan  media  LEARN  JAPANESE  WITH  JAPANESEPOD101, 
                  penggunaan  media  LEARN  JAPANESE  WITH  JAPANESEPOD101  untuk  melatih 
                  keterampilan  menyimak  siswa,  dan  tanggapan  siswa  terhadap  pembelajaran 
                  menggunakan media menyimak tersebut. 
                         Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan model One 
                  group pretest post-test design. Sampel penelitian ini adalah 33 siswa kelas X.5 SMA 
                  Pasundan 8 Bandung. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes dan angket. 
                         Hasil analisis data diketahui db=32, nilai t hitung sebesar 11,005 dan ttabel pada 
                  taraf  5%  sebesar  2,037  sedangkan  taraf  signifikasi  1%  sebesar  2,738.  Hal  ini 
                  membuktikan bahwa t hitung lebih besar dari t   , dapat diartikan bahwa ada perbedaan 
                                                               tabel
                  yang signifikan terhadap kemampuan menyimak siswa sesudah belajar menggunakan 
                  media  LEARN  JAPANESE  WITH  JAPANESEPOD101. Dari hasil  angket,  diketahui 
                  bahwa dari 33 siswa, 27 menyatakan bahwa pembelajaran menggunakan media audio 
                  dianggap menarik dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. 
                   
                  Kata kunci: media LEARN JAPANESE WITH JAPANESEPOD101, menyimak 
                                                                                          
                   
                  Ella Fitri Annisa, 2014 
                  PENGARUH MEDIA AUDIO LEARN JAPANESE WITH JAPANESEPOD101 TERHADAP KEMAMPUAN 
                  MENYIMAK UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 
                  SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS 
                  Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | pepustakaan.upi.edu 
                   
                   
              
                                      ABSTRACT 
               THE EFFECT OF LEARN JAPANESE WITH JAPANESEPOD101 AUDIO 
                  TOWARDS HIGH SCHOOL STUDENTS LISTENING ACTIVITY 
              (A Quasi-Experimental Research of class X.5 students of SMA Pasundan 8 Bandung) 
                                     Ella Fitri Annisa 
                                        1006081 
                  Listening  is  one  of  four  language  skills  which  have  biggest  capacity  in  the 
             process of learning. Listening skill takes over 50% of all language skills for students. 
             However, it is very rare to find a school which holds a particular listening activity to 
             practice the students listening skill in the middle of Japanese learning process.  
                  This research was conducted to find out the process of learning Japanese at 
             school, the use of LEARN JAPANESE WITH JAPANESEPOD101 media to practice 
             students listening skill, the students’ achievement in listening vocabulary before and 
             after  using  LEARN JAPANESE WITH JAPANESEPOD101 and students’ response 
             toward the use of that media in the learning process.  
                  The research methodology uses was quasi-experimental research by applying 
             One group pretest post-test design model. The sample of the research was 33 students 
             of Class X.5 in SMA Pasundan 8 Bandung. The research instruments utilized were test 
             and questionnaire.  
                  The result of data analysis showed that db=32, t value was 11,005 and t table at 
             5% which meant 2,037 while number of significance was 1% which meant 2,738. It 
             showed that t  score  was  bigger  than  t  table,  it  can  be  interpreted  that  there  was  a 
             significant difference in students listening skill after using LEARN JAPANESE WITH 
             JAPANESEPOD101 media. From the questionnaire, it was known that 27 from 33 
             students considered that the audio media used was interesting and able to increase the 
             students’ achievement.  
              
              
             Ella Fitri Annisa, 2014 
             PENGARUH MEDIA AUDIO LEARN JAPANESE WITH JAPANESEPOD101 TERHADAP KEMAMPUAN 
             MENYIMAK UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 
             SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS 
             Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | pepustakaan.upi.edu